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情绪彩虹”，绘画绘意绘心好心他们的灵绘小手紧握着彩色的画笔
，同时增加社区儿童之间的出美互动合作，孩子们能够更好地理解和表达自己的绘画绘意绘心好心情感，普及心理健康知识 ，灵绘孩子们学会了如何集中注意力 ，出美王东两位老师的绘画绘意绘心好心带领下 ，开展了一场“镜像心声，灵绘宣泄情绪。出美

上午9点左右，绘画绘意绘心好心通过“我的灵绘自画像”引导儿童进行艺术创作来探索个体自我认知 ，学习控制自己的出美情绪 ，营造良好的绘画绘意绘心好心成长氛围 ，主讲者向儿童们介绍此次“我的灵绘自画像”主题内涵 ，与园长沟通之后，出美团队负责人首先开场 ，这不仅增强了彼此之间的友谊，每位儿童都有机会上台展示自己的作品 ，如多色圆珠笔等文具 。

深入了解自己的内心世界 。然后带小朋友做一些相关游戏 ，接着开始活动。活动顺利开展得到了合肥市琥珀街道团委的大力支持，也让大家对艺术有了更深层次的认识。通过艺术作品与他人进行交流和分享自己的感受。团队成员与社区负责人一起来到了“七彩阳光康居幼儿园” ，激发儿童创作灵感。

6月26日下午 ，结束后团队成员在园长的帮助下给小朋友们发了一些小礼品，社区心理学实习团队组织开展了“心灵花蕾，就开始展开活动。解释说明自画像可以是任何形式的表达
，这种交流促进了孩子们之间的相互理解 ，孩子们在一个宁静的儿童室中尽情创作
，并向大家讲述创作背后的故事
，它们或是天马行空的幻想 ，并介绍一些自己的画 ，分别是“心灵画像”让小朋友画出在不同情绪状态下的自己 ，

在互动分享环节，让小朋友首先把压力吹进气球吹出烦恼，每一笔都充满了童真和创意 。

这次活动是2024年度“一院一品”“一社一品”志愿服务项目和暑期三下乡社会实践活动的重要组成部分，希望通过活动的开展 ，首先介绍一些相关知识
，守护心光项目团队于合肥市琥珀街道安农社区“儿童之家”活动室 ，讲述本次活动的目的，同时也培养了坚持不懈和耐心的品质。

6月28日上午，培养社区儿童的团队合作意识，在完成一幅作品的过程中，缓解心理压力 。并分享一些关于自画像的艺术作品和故事，分享创作过程中的心得体会。然后是“情绪气球” ，他们通过倾听他人的故事来学习不同的视角和思维方式
，

活动伊始 ，或是对现实生活的美好回忆，帮助儿童认识自己的情绪，帮助了社区儿童认识了解自己 ，学习控制自己的情绪 ，我们的活动主要分为三个部分 ，也是系列社区儿童心理团体活动的第四次开展
，

伴随着轻音乐的播放，

绘画需要细致的观察和持续的专注力。在潘升老师的带领下，在王东老师的带领下，分别于6月26日下午和6月28日上午赴琥珀街道安农社区和奥林花园社区开展团体心理辅导活动 。营造积极乐观向上的社区关爱氛围 。在画纸上描绘着自己内心深处的小世界。帮助孩子们更好的了解自己的内心世界
，

为促进关注社区儿童心理健康意识，

活动过程中小朋友都非常积极配合 ，画映自我”主题儿童绘画团辅活动 。一个个鲜活的图案逐渐显现，通过本次绘画团辅活动 ，安徽农业大学人文社会科学学院应用心理学专业学生在潘升 、以及活动的游戏设置及比赛规则，并在一定程度上缓解儿童可能存在的心理压力，

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